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泉州智障培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 智障培訓(xùn)班 早期干預(yù)課程 貝樂兔 早期干預(yù)課程：對自閉癥、多動(dòng)癥、腦癱、弱智、語言障礙、交往障礙的嬰幼兒進(jìn)行早期干預(yù)，使其康復(fù)?！柏悩吠谩笔且患乙延?0年歷史的嬰幼兒早教中心，它引進(jìn)美國“人類智力開發(fā)研究所”所長格倫?多曼的現(xiàn)代教育理論，以嬰幼兒大腦發(fā)育的生理特點(diǎn)為依據(jù)，同時(shí)吸納蒙臺(tái)梭利的教育思想、維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論和巴班斯基的“教學(xué)過程最優(yōu)化”等理論作為編制早教課程的基礎(chǔ)，建立起完整的教學(xué)體系、管理體系和資源體系，是福建省教育部門認(rèn)定的專業(yè)早教機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是中國海峽人才市場職業(yè)技能鑒定站開展（OSTA）“育嬰師”國家職業(yè)資格鑒定項(xiàng)目福建地區(qū)指定合作機(jī)構(gòu)?！柏悩吠谩痹缃虒＜姨m貫虹老師已是我省早教機(jī)構(gòu)里的著名專家，曾得到世界學(xué)前教育組織SelmeSinonstein、臺(tái)灣“感覺統(tǒng)合”專家高麗芷和北京醫(yī)科大學(xué)早教專家戴淑鳳的關(guān)注和指導(dǎo)，多次在福建電視臺(tái)早教專題，節(jié)目接受采訪，并在福州市電視臺(tái)“我愛健康”欄目主講“蘭老師說早教”，成為福建省早教界學(xué)術(shù)權(quán)威。貝樂兔的每位教師均是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，同時(shí)持有國家勞動(dòng)部頒發(fā)的育嬰師證書。教師熱愛孩子，有很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，善于因材施教。貝樂兔的寶寶都很喜歡上課，因?yàn)檎n程適合寶寶的發(fā)展水平，寶寶稍加努力就成功了，他們就是在不斷體驗(yàn)成功中大腦不斷地發(fā)育成長。將早教定位在塑造大腦上，孩子其樂無窮！