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在他看來(lái)，在中小學(xué)開(kāi)設(shè)“創(chuàng)客”課程，能夠讓孩子們?cè)黾又种圃斓臅r(shí)機(jī)，“‘創(chuàng)客’對(duì)應(yīng)的英文是‘maker’，要讓每個(gè)人都參與到實(shí)際操作 中”；再即是為孩子們供給了一種協(xié)同作戰(zhàn)的環(huán)境，“如果說(shuō)曾經(jīng)一個(gè)人經(jīng)過(guò)編程就能夠處理，在現(xiàn)在的‘創(chuàng)客’年代，需要的是多工種協(xié)作應(yīng)對(duì)。尤其關(guān)于獨(dú)生子 女來(lái)說(shuō)，參與這類活動(dòng)更有必要?！?br/> 說(shuō)起當(dāng)初進(jìn)入“創(chuàng)客”教學(xué)這一全新范疇，杜剛描述為“純屬無(wú)奈之舉”，“咱們頻道每年都會(huì)推出不少自創(chuàng)科普類動(dòng)畫(huà)，可有一天發(fā)現(xiàn)居然找不到適宜 的人來(lái)完成一些不錯(cuò)的構(gòu)思，所以咱們想到，得培育一批既懂構(gòu)思又會(huì)制造的人才?！边@才有了于去年6月起航的“少年創(chuàng)客養(yǎng)成方案”。
不過(guò)，這項(xiàng)方案的方針并不是培育出單兵作戰(zhàn)才能很強(qiáng)的創(chuàng)客個(gè)別?！皩?lái)真實(shí)的創(chuàng)客并不是獨(dú)自一個(gè)人，必定是講究協(xié)同的團(tuán)體。”杜剛以將來(lái)智能冰 箱為例，“當(dāng)它除了貯藏功用，還能奉告你食物的老練程度或是供給菜單時(shí)，它已不再是簡(jiǎn)略的機(jī)械了，而是由一群人發(fā)明的。跟著高科技開(kāi)展的復(fù)雜和人性化，越 來(lái)越多新穎的東西會(huì)在一個(gè)新式科技實(shí)驗(yàn)室被創(chuàng)造出來(lái)，咱們稱它為‘創(chuàng)客空間’?！边@也正是杜剛看重讓孩子們從小就承受創(chuàng)客教學(xué)的因素，“從娃娃抓起，絕不 是一句廢話?！?br/> 據(jù)了解，“少年創(chuàng)客養(yǎng)成方案”現(xiàn)在由央視新科動(dòng)漫頻道與教學(xué)部和中科院一同在做，除了已在百余所中小學(xué)開(kāi)課外，現(xiàn)在在全國(guó)還建起一個(gè)教學(xué)聯(lián)盟， “這兒的教師都長(zhǎng)年作業(yè)在一線，他們自個(gè)原本就研制一些商品，這么在與世界技能對(duì)接的時(shí)分，他們會(huì)帶給孩子們最佳的而且被實(shí)習(xí)查驗(yàn)過(guò)的東西?！倍艅傉f(shuō)。
據(jù)他泄漏，現(xiàn)在已有一些公司和風(fēng)投想?yún)⑴c這個(gè)項(xiàng)目，一起做大這塊商場(chǎng)，“不過(guò)，現(xiàn)在并沒(méi)有遇見(jiàn)格外適宜的同伴，咱們不認(rèn)同那種‘一上來(lái)就急于推銷商品要收益’的主意，究竟這是教書(shū)育人的事兒，急不得?！?br/> 北京墻體廣告技術(shù)、北京墻壁廣告、北京墻面廣告、北京民墻廣告、北京墻體廣告材料 北京
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