書(shū)念得好的人機(jī)會(huì)成本太高,他們完全可以有一份安穩(wěn)和較高收入的工作,沒(méi)有必要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)去尋求更大的成功。而學(xué)習(xí)差的人難找到工作,只能鋌而走險(xiǎn)創(chuàng)業(yè),做高風(fēng)險(xiǎn)的事情才有可能帶來(lái)高回報(bào),所以看上去原來(lái)那些中不溜的同學(xué)畢業(yè)后反而更能夠成功,馮曉強(qiáng)導(dǎo)師:“馬云和俞敏洪都曾經(jīng)歷過(guò)兩次高考落榜,后來(lái)創(chuàng)業(yè)也是被逼出來(lái)的”。
美國(guó)名校那幾個(gè)退學(xué)的學(xué)生比那些優(yōu)秀畢業(yè)生更出名,他們中間包括微軟的創(chuàng)始人蓋茨,還有蘋(píng)果
公司的創(chuàng)始人喬布斯。他們當(dāng)年退學(xué)創(chuàng)業(yè),也是讓自己沒(méi)有退路。
事實(shí)上硅谷的風(fēng)險(xiǎn)投資人對(duì)這些創(chuàng)業(yè)大學(xué)生往往有一個(gè)附加要求,就是他們必須退學(xué)才能拿到錢(qián),否則拿到名校的一紙畢業(yè)證書(shū),進(jìn)入大公司工作,他們可能就忘了當(dāng)年的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
選擇太多,往往會(huì)讓人難以做出選擇,所以精明的銷(xiāo)售員一般會(huì)把選擇很快地篩選到只剩一至兩項(xiàng),然后說(shuō)服客戶(hù)盡快做出決定-NLP教練技術(shù)。同樣,全面發(fā)展也有弊端,聽(tīng)到好幾個(gè)媽媽抱怨,自己的孩子各科成績(jī)都很好,沒(méi)有相對(duì)的特長(zhǎng),這使得他們?cè)诼殬I(yè)選擇的時(shí)候沒(méi)有明確的傾向。
太舒服的環(huán)境培養(yǎng)不出冒險(xiǎn)的苗子。所謂富不過(guò)三代,很大程度上是因?yàn)榈诙偷谌鷱男∫率碂o(wú)憂(yōu),他們沒(méi)有必要去冒險(xiǎn)。
冒險(xiǎn)是企業(yè)家的天性,企業(yè)家精神和風(fēng)險(xiǎn)與不確定性聯(lián)系在一起,沒(méi)有敢冒風(fēng)險(xiǎn)和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的魄力,就不可能成為企業(yè)家。雖然企業(yè)創(chuàng)始人的生長(zhǎng)環(huán)境、成長(zhǎng)背景和創(chuàng)業(yè)機(jī)緣各不相同,但無(wú)一例外都是在條件不成熟和外部環(huán)境不明晰的情況下,敢為人先。
無(wú)論在中國(guó)還是在美國(guó),高成就的人群會(huì)在當(dāng)他們還是孩童時(shí),就不按照社會(huì)對(duì)孩童的要求全面發(fā)展,因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)化教育只會(huì)造就面面俱到的平庸之人。但讀書(shū)絕對(duì)不是無(wú)用,否則就不會(huì)有那么多富豪拼命要把自己的孩子往名校里送。知識(shí)可以讓人變聰明,書(shū)讀得好的人缺的不是頭腦,而是冒險(xiǎn)精神。
NLP心理學(xué)的更高層次是心態(tài)的改變,“要改變別人,先改變自己。要使事情變得更好,先讓自己變得更好”。NLP幾乎涵蓋了所有心智活動(dòng)的范疇,包括你的心態(tài)、思維以及感覺(jué),它發(fā)現(xiàn)了思維和情緒的規(guī)律,知道如何讓你的理性與感性協(xié)調(diào)一致、身心合一,它讓你“對(duì)自己頭腦中所發(fā)生的事故做一些控制”,達(dá)到以彈性反應(yīng)面對(duì)問(wèn)題的境界。也就是說(shuō),先求個(gè)人的協(xié)調(diào),再到專(zhuān)業(yè)的卓越,進(jìn)而與周遭互動(dòng),終至精神的圓滿(mǎn)與升華,用NLP來(lái)處理各種困局,如情感、生活、工作以及親子關(guān)系等,就如利斧斷木,效果驚人!
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