α波記憶器

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【睿智教育】α波記憶器 買(mǎi)α波記憶器有什么好處 不只是執(zhí)行的活動(dòng)，必須靈巧動(dòng)用手腳，制造物品或表演各種運(yùn)動(dòng)或藝術(shù)，腦波為α波狀態(tài)時(shí) ，其演出一定比較好。 手腳的動(dòng)作是接受頭腦的指令才動(dòng)作的。頭腦的狀態(tài)良好時(shí)，收繳的動(dòng)作當(dāng)然比較靈巧。 以往，很多人都不太注意頭腦的作用與手腳的關(guān)系，以為熟能生巧，只拼命鍛煉身體，期待身 體記起正確的姿勢(shì)，發(fā)揮能力。 同樣要讓身體記起有效的技巧，以腦神經(jīng)連鎖沒(méi)有關(guān)聯(lián)的，各自作用之β波狀態(tài)面對(duì)，不如以 能向目的的集中地α波狀態(tài)來(lái)面對(duì)更有效。 在松下電器研究所時(shí)，曾觀察了一位著名小提琴手演奏他最拿手的樂(lè)曲時(shí)之腦波，亦有很多很強(qiáng)的 α波?；蛟S在研究室演奏與在演奏廳演奏的環(huán)境有所不同，但集中于演奏樂(lè)曲時(shí)，應(yīng)該不會(huì)有太大 的差異。 回話、雕刻或陶藝，以α波的狀態(tài)來(lái)創(chuàng)作，因能集中于作品，將精神融入作品當(dāng)中，故創(chuàng)作的 作品易引起鑒賞者的感動(dòng)。演戲或表演舞蹈時(shí)亦一樣。腦波為α波時(shí)的表演易引起觀眾的感動(dòng)。當(dāng) 然，觀賞表演的人之腦波若為β波時(shí)，作品或演出雖然很優(yōu)異，觀賞的人亦不會(huì)產(chǎn)生感動(dòng)。若為α 波時(shí)，一定會(huì)產(chǎn)生很深的感動(dòng)。 想起了又一次到神戶(hù)去演講，聽(tīng)到一位古董鑒定專(zhuān)家一則有趣的話，至今還留在我的印象之中 。他告訴我：把制作得惟妙惟肖的偽造品與真品擺在一起，他一定可以找到真品。 即使有人講兩件一模一樣的古董放在他的面前，要他鑒定真?zhèn)?。他把兩件古董拿起?lái)凝視了一 陣子，告訴在場(chǎng)的人，右手的這件是真品事實(shí)上，他選中的，真的就是真品。 據(jù)他告訴我，凝視著特定的物件（真品）時(shí)，眉間會(huì)感到癢癢地，好像受到某種刺激，又好像 神在耳邊輕聲地說(shuō)：“這就是真的！” 眉間會(huì)有癢癢的感覺(jué)，將在下一章說(shuō)明。在此，我可以斷言：這是腦波成為α波狀態(tài)的特征。 看來(lái)，這位古董鑒定家以α波的狀態(tài)在鑒定各種古董，但他自己也許還不明了呢！ 運(yùn)動(dòng)或武道亦是腦波成為α波狀態(tài)時(shí)才能有良好的表現(xiàn)。我曾測(cè)試過(guò)參加棒球比賽的選手之腦 波。當(dāng)選手想想自己打出漂亮的全壘打時(shí)，可觀察到其腦波有很強(qiáng)盛的α波。網(wǎng)球選手佐藤直子想 起決定球在落地之前即把球擊回去的狀況時(shí)，腦波的α波亦很強(qiáng)。指導(dǎo)有氧運(yùn)動(dòng)的老師實(shí)際做有氧 運(yùn)動(dòng)時(shí)，腦波的α波亦會(huì)很強(qiáng)盛?？帐值赖拿擞檬执驍鄨?jiān)硬的磚塊時(shí)，腦波一樣是α波占優(yōu)勢(shì)。 β波為優(yōu)勢(shì)波時(shí)，絕不可能打斷磚塊。 以這些研究的結(jié)果為基礎(chǔ)，指導(dǎo)東芝公司的排球隊(duì)，長(zhǎng)袍選手小鴨由水與淺利純子的精神訓(xùn)練 。結(jié)果如何，大家都很清楚。廣東α波記憶器公司 遼寧α波記憶器公司 山東睿智教育科技有限公司 www.6293888.com www.cnrzjy.com