小學培訓機構(gòu)

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在南京開校外培訓機構(gòu)怎么運營操作

激烈的社會競爭對個人的學歷和能力要求越來越高。家長為了讓自己的孩子在社會上擁有更多的競爭力，每個家庭對孩子教育上的投入也是越來越大，這直接促使了教育培訓機構(gòu)擁有廣大的市場投資前景，大批的創(chuàng)業(yè)者也是看準了這一商機，準備開辦教育培訓機構(gòu)。那么開一家教育培訓機構(gòu)需要注意什么問題呢？

第一、培訓內(nèi)容定位。創(chuàng)業(yè)者在開一家培訓機構(gòu)之前，要清楚自身的定位是什么，是語數(shù)外等文化課的培訓機構(gòu)，還是舞蹈、音樂等興趣班，或者是面向嬰幼兒的學前教育機構(gòu)。在自身定位上，應該根據(jù)個人的經(jīng)驗和能力進行相對精準的選擇。

第二、培訓對象定位。培訓結(jié)構(gòu)面向的是學前兒童、小學生、中學生還是大學生？同是培訓學校，有的可能面向的是高收入人群，有的可能面向中低端收入群體。培訓對象定位不同，培訓收費會存在很大的差異，培訓的設(shè)施和服務也會不同。

第三，選址。選址主要從以下三個方面考慮。首先，根據(jù)創(chuàng)業(yè)者對培訓內(nèi)容和培訓對象的定位，考察辦校周邊的生源，如果周邊的年輕父母偏多，那么孩子的年齡可能偏小，更適合開班一些學前兒童或者小學生的培訓機構(gòu)。其次，交通。父母都不希望讓孩子在離學校和家遠的地方培訓。一則，奔波太累。二則，讓孩子一個人不安全，父母要工作不能每一次都接送。最后，周邊的競爭對手也是必須要了解的。比如，與競爭對手相比創(chuàng)業(yè)者的優(yōu)劣勢分別是什么？周邊的各種培訓是不是已經(jīng)達到飽和，還有沒有市場等等。

第四，裝修。還是要根據(jù)創(chuàng)業(yè)者對培訓內(nèi)容和培訓對象的定位來確定裝修風格。小孩子更喜歡色彩明亮，可愛，有趣的裝修風格。如果是藝術(shù)類培訓機構(gòu)，需要藝術(shù)氛圍濃厚。

第五，師資力量。評價一個培訓機構(gòu)的好壞，起決定作用的還是師資力量。家長愿意為孩子的學習掏錢，但前提是培訓機構(gòu)的老師的確有實力能把孩子教好。而且，師資力量好的培訓機構(gòu)，在校的家長和學生愿意免費為它打廣告，帶來更多的生源。

懂營銷。看看那些大品牌每年在廣告營銷上的投入你就知道現(xiàn)在早已不是“酒香不怕巷子深”的時代了。創(chuàng)業(yè)者也可以通過加盟一個品牌來做，獲得更多的認可，才能為自己帶來源源不斷的生源。

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