培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟

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在南京開(kāi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么解決師資問(wèn)題

激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)個(gè)人的學(xué)歷和能力要求越來(lái)越高。家長(zhǎng)為了讓自己的孩子在社會(huì)上擁有更多的競(jìng)爭(zhēng)力，每個(gè)家庭對(duì)孩子教育上的投入也是越來(lái)越大，這直接促使了教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有廣大的市場(chǎng)投資前景，大批的創(chuàng)業(yè)者也是看準(zhǔn)了這一商機(jī)，準(zhǔn)備開(kāi)辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。那么開(kāi)一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要注意什么問(wèn)題呢？

第一、培訓(xùn)內(nèi)容定位。創(chuàng)業(yè)者在開(kāi)一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前，要清楚自身的定位是什么，是語(yǔ)數(shù)外等文化課的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還是舞蹈、音樂(lè)等興趣班，或者是面向嬰幼兒的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)。在自身定位上，應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和能力進(jìn)行相對(duì)精準(zhǔn)的選擇。

第二、培訓(xùn)對(duì)象定位。培訓(xùn)結(jié)構(gòu)面向的是學(xué)前兒童、小學(xué)生、中學(xué)生還是大學(xué)生？同是培訓(xùn)學(xué)校，有的可能面向的是高收入人群，有的可能面向中低端收入群體。培訓(xùn)對(duì)象定位不同，培訓(xùn)收費(fèi)會(huì)存在很大的差異，培訓(xùn)的設(shè)施和服務(wù)也會(huì)不同。

第三，選址。選址主要從以下三個(gè)方面考慮。首先，根據(jù)創(chuàng)業(yè)者對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)對(duì)象的定位，考察辦校周邊的生源，如果周邊的年輕父母偏多，那么孩子的年齡可能偏小，更適合開(kāi)班一些學(xué)前兒童或者小學(xué)生的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其次，交通。父母都不希望讓孩子在離學(xué)校和家遠(yuǎn)的地方培訓(xùn)。一則，奔波太累。二則，讓孩子一個(gè)人不安全，父母要工作不能每一次都接送。最后，周邊的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是必須要了解的。比如，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比創(chuàng)業(yè)者的優(yōu)劣勢(shì)分別是什么？周邊的各種培訓(xùn)是不是已經(jīng)達(dá)到飽和，還有沒(méi)有市場(chǎng)等等。

第四，裝修。還是要根據(jù)創(chuàng)業(yè)者對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)對(duì)象的定位來(lái)確定裝修風(fēng)格。小孩子更喜歡色彩明亮，可愛(ài)，有趣的裝修風(fēng)格。如果是藝術(shù)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，需要藝術(shù)氛圍濃厚。

第五，師資力量。評(píng)價(jià)一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的好壞，起決定作用的還是師資力量。家長(zhǎng)愿意為孩子的學(xué)習(xí)掏錢，但前提是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師的確有實(shí)力能把孩子教好。而且，師資力量好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在校的家長(zhǎng)和學(xué)生愿意免費(fèi)為它打廣告，帶來(lái)更多的生源。

懂營(yíng)銷?？纯茨切┐笃放泼磕暝趶V告營(yíng)銷上的投入你就知道現(xiàn)在早已不是“酒香不怕巷子深”的時(shí)代了。創(chuàng)業(yè)者也可以通過(guò)加盟一個(gè)品牌來(lái)做，獲得更多的認(rèn)可，才能為自己帶來(lái)源源不斷的生源。

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