家長(zhǎng)眼中的昆一中老協(xié)

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感恩！！！昆一中老協(xié)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校高考復(fù)讀借讀班走過(guò)了8年的歷程，已經(jīng)開(kāi)啟第9年的歷史，這8年來(lái)，其中有很多的坎坎坷坷，實(shí)屬不易，但是作為昆一中老協(xié)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校人從來(lái)沒(méi)有泄氣，一直努力著，一直堅(jiān)持為同學(xué)們排憂解難，尋找能幫助同學(xué)們提高成績(jī)的方法，一直堅(jiān)持“一個(gè)孩子等于一個(gè)家庭”的教育理念，不斷強(qiáng)化自己，為更多的家長(zhǎng)、同學(xué)服務(wù)，希望所有到昆一中老協(xié)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校學(xué)習(xí)的同學(xué)都有所收獲，有所提高，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

成績(jī)下來(lái)之時(shí)和錄取之后，昆一中老協(xié)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校的班主任及老師和領(lǐng)導(dǎo)們都收到很多同學(xué)及家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的感謝短信、感謝微信，看到他們的感謝信的時(shí)候，作為老師可以感受到他們的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和夢(mèng)想的喜悅。

昆一中老協(xié)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校非常欣慰培養(yǎng)了一批批品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生，遇到心懷感恩的家長(zhǎng)，同時(shí)展現(xiàn)了“孩子行為就是家長(zhǎng)行為的復(fù)印件”這句話的含義。

雖然昆一中老協(xié)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校只是一所補(bǔ)習(xí)學(xué)校，但是在辦復(fù)讀借讀班的這八年中培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的同學(xué)和遇到很多心懷感恩的家長(zhǎng)，他們心存感恩。

在知道成績(jī)的第一時(shí)間告訴牽掛他們成績(jī)的老師，在查到錄取信息的第一時(shí)間告訴關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們的老師，回想2015屆已經(jīng)畢業(yè)，考取云南藝術(shù)學(xué)院的趙坤、余飛雪和趙穎等同學(xué)的話：“在昆一中老協(xié)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校的三個(gè)月的學(xué)習(xí)比在她們?cè)瓉?lái)學(xué)校三年學(xué)習(xí)到的東西多得多，在這里的三個(gè)月是她們真正的三個(gè)月，學(xué)到了很多東西，也考取自己理想的大學(xué)，感謝昆一老協(xié)”。

記得2017屆同學(xué)的畢業(yè)晚會(huì)上，歡樂(lè)的氣氛下很多孩子卻熱淚盈眶，一個(gè)剛?cè)雽W(xué)時(shí)很反感學(xué)習(xí)的孩子哭得很傷心，她說(shuō)：“剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候，我討厭老協(xié)，討厭學(xué)習(xí)，討厭老師那么嚴(yán)格，討厭一切。可如今三個(gè)月過(guò)后，我討厭離別，因?yàn)榭赡芤院笪以僖膊粫?huì)遇到更負(fù)責(zé)人的老師，不會(huì)有人每天陪我背書(shū)到很晚，不會(huì)再有這么耐心的指導(dǎo)和陪伴，不會(huì)有人為我制定那么詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃...”

我時(shí)常在想：教育是什么？如果是教師考試，那么我需要背誦一大堆的理論才能回答這個(gè)問(wèn)題，我討厭背誦這些理論，如果不走心，理論背得再熟也無(wú)法成為一個(gè)好的教育者。

作為昆一中老協(xié)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校一名老師，也許我的力量有限，但是我能做的就是讓我的學(xué)生提高成績(jī)的同時(shí)成長(zhǎng)為更健全的人，讓他們明白努力拼搏的意義，讓他們更幸福的生活。作為一個(gè)老師，把曾經(jīng)的中考的狀元送入清華北大會(huì)很自豪很驕傲，但是把那些對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)望，一兩百分的孩子送入心儀的學(xué)校才有成績(jī)感。也許終其一生，我們都在為學(xué)生和家長(zhǎng)那句由衷的“謝謝”而努力而奮斗。   

溫馨提醒：昆一中老協(xié)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校2019屆高考復(fù)讀，借讀班招生正在火熱進(jìn)行中

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