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企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力拓展訓(xùn)練

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基本參數(shù)
服務(wù)項(xiàng)目 瀏覽量3 發(fā)布時(shí)間2016-04-27
品牌未填 所在地 起訂≥100 個(gè)
供貨總量未填 發(fā)貨0天內(nèi)發(fā)貨 有效期至2025-03-09
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詳細(xì)說(shuō)明
課程背景
基層管理團(tuán)隊(duì)水平如果不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)造成：?jiǎn)T工離職率提高、部門績(jī)效低下、制約企業(yè)創(chuàng)造力、公司戰(zhàn)略執(zhí)行不力、管理脫節(jié)…… 該拓展訓(xùn)練課程從領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)素質(zhì)入手，通過(guò)特設(shè)項(xiàng)目模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐與領(lǐng)導(dǎo)行為，分步驟幫助受訓(xùn)者理解作為企業(yè)、部門管理者、領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)具備的各種素質(zhì)與技能，并通過(guò)體驗(yàn)發(fā)掘自身的領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)。

課程設(shè)計(jì)
科目一：了解并取得領(lǐng)導(dǎo)力 1、認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)成；2、了解領(lǐng)導(dǎo)力的作用；3、發(fā)掘自身的領(lǐng)導(dǎo)力；
科目二：建立初步的自身領(lǐng)導(dǎo)力方向 1、領(lǐng)導(dǎo)力的行為標(biāo)準(zhǔn)；2、領(lǐng)導(dǎo)力的影響力；3、培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力；
科目三：實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)力 1、尋找自身行為色彩，定義自身行為標(biāo)準(zhǔn)；2、拓展自身領(lǐng)導(dǎo)力優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范；3、在領(lǐng)導(dǎo)的高度看待工作，理解領(lǐng)導(dǎo)，理解高層，理解公司。

核心內(nèi)容
使學(xué)員了解領(lǐng)導(dǎo)者的基本素質(zhì)，初步建立領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)；
通過(guò)體驗(yàn)，使學(xué)員認(rèn)識(shí)并關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)行為，以提升領(lǐng)導(dǎo)力；
引導(dǎo)學(xué)員自我反思，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐中的問(wèn)題；
建立管理者之間的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，以利于日后的合作和相互學(xué)習(xí)；

課程形式
寓教于樂(lè)----學(xué)員在寧?kù)o而優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，以團(tuán)隊(duì)游戲、小組競(jìng)技等多種活動(dòng)形式，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中分享，在分享中領(lǐng)悟。

課程收益
自我認(rèn)知-----認(rèn)識(shí)到你自己是個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者。
學(xué)習(xí)授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)者的行為與理念。
學(xué)習(xí)做一個(gè)有大局觀的領(lǐng)導(dǎo)者。
學(xué)會(huì)5大領(lǐng)導(dǎo)者角色中尋求平衡。
學(xué)會(huì)自我管理—領(lǐng)導(dǎo)者自我發(fā)展。
掌握領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的核心要素。
建立清晰的績(jī)效目標(biāo)并培養(yǎng)應(yīng)對(duì)低績(jī)效的能力。
成為一個(gè)授權(quán)型的領(lǐng)導(dǎo)者，掌握授權(quán)尺度和技巧。
注意事項(xiàng)
以度假的心情，盡情享受2天的活動(dòng)與學(xué)習(xí)。為使您輕松學(xué)習(xí)，請(qǐng)穿著耐磨的運(yùn)動(dòng)衣或牛仔褲、運(yùn)動(dòng)鞋。

http://www.tuozhanm.com/tuozhan/lingdaojingying/

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