睿課堂

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NEC睿課堂是一款互動教學客戶端應(yīng)用，睿課堂互動教學平臺利用新穎的教學特色提高師生的互動性，幫助他們實現(xiàn)課前、課中、課后各個環(huán)節(jié)教學創(chuàng)新，同時提供家校的深度溝通，智能化數(shù)據(jù)采集讓教學更有利，功能非常強大。

功能介紹

　　睿課堂是一套利用平板電腦和無線網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新性互動教學解決方案。

　　本方案涵蓋課前、課中、課后多個環(huán)節(jié)，提供便捷的課堂教學及互動手段，

　　記錄學生學習過程數(shù)據(jù)，智能分析學生學習狀況。

　　通過教學資源數(shù)字化、教學分析智能化、師生交流社區(qū)化實現(xiàn)跨越式教育創(chuàng)新。

軟件特色

特色1：備課及教學經(jīng)驗分享

　　完善易用的備課系統(tǒng)，使教師能夠輕松的利用平臺資源組合出一堂精彩的互動課。

利用備課共享功能，分享自己的教學經(jīng)驗給其他老師，同時也可以學習并引用其他老師的優(yōu)秀備課思路。

特色2：互動課堂

　　強大的課堂管理功能，讓教師對課堂擁有絕對的把握，同時又不失靈活。

　　生動的課堂互動功能，讓教師自由展開豐富的課堂互動，提高學生學習興趣。

　　富有特色的分組討論及作品分享平臺，讓每一個學生都可以盡情展現(xiàn)自己。

便捷的操作方式和清晰的用戶界面，讓信息化工具成為教師的得力教學武器。

　　特色3：自主學習系統(tǒng)

　　在線課前預(yù)習可以給學生課前自學自測的機會，并收集統(tǒng)計預(yù)習情況供教師課前參考。

　　數(shù)字化作業(yè)可以永久保留，更可提供自動判卷、自動生成評語等功能。

學生可在課后自由瀏覽海量教學資源，并參考智能分析結(jié)果進行有針對性的自我強化。

特色4：數(shù)據(jù)采集及數(shù)據(jù)分析

　　自動采集學生的學習記錄，并進行分析后以清晰的圖表方式呈現(xiàn)。

　　根據(jù)采集到的數(shù)據(jù)分析學生知識點掌握情況，并進行有針對性的學習方案推薦及強化資源推薦，實現(xiàn)一對一個性化教育。

家長可以通過智能手機專用應(yīng)用獲取自己孩子的最新在校學習情況及綜合表現(xiàn)數(shù)據(jù)。

　　特色5：強有力的教學支持

北京師范大學教育技術(shù)學院有十幾年的信息化教學經(jīng)驗，為睿課堂提供全面的教學支持。

　　包括完備的理論實踐基礎(chǔ)，定制化的教學資源、教學軟件、學習元平臺、教學指導(dǎo)、教師培訓、學術(shù)活動等。

軟件評測

　　“睿課堂”的教學應(yīng)用管理系統(tǒng)則為中小學量身定做了教學應(yīng)用，即符合教學大綱，又兼具互動性。同時，為了更進一步增加教學應(yīng)用，“睿課堂”還支持安卓市場上的所有應(yīng)用。只要教師覺得某個應(yīng)用適合自己的課堂，都可以上傳到“睿課堂”的教學應(yīng)用管理系統(tǒng)當中，并對這些應(yīng)用進行統(tǒng)一管理。

　　擁有多種能夠滿足學校師生教學需求的應(yīng)用是“睿課堂”的一個亮點。陳晨表示：“在眾多教學專家以及學校一線教師的教學指導(dǎo)下，‘睿課堂’平臺上為中小學量身定做了多個貼合教學大綱的應(yīng)用，而且NEC還在不斷研發(fā)新的教學應(yīng)用。”

　　該學校的校長則表示：“平板電腦教學早已不是一個新鮮事物，關(guān)鍵是缺少專門用于中小學教學的應(yīng)用。尤其是針對課堂互動的教學應(yīng)用更是鳳毛麟角?！蓖瑫r，為了能夠引入更多的教學應(yīng)用，“睿課堂”為管理員開放了權(quán)限，允許以管理的身份從安卓商城上教學應(yīng)用，并統(tǒng)一設(shè)置哪些應(yīng)用可以給學生使用。

　　教師希望講出一堂對學生來說內(nèi)容充實、吸引力足夠強的課程，充分的備課是必不可少的環(huán)節(jié)。但是，備課往往被老師們認為是最耗時、費力的過程。不過，在使用過“睿課堂”的備課系統(tǒng)之后，一位教師給出了這樣的評價：“操作簡單、容易掌握，減輕了我們備課時候的負擔，有力地促進了教學經(jīng)驗的分享。”教師只需把做出的課題環(huán)節(jié)“拖拽”到右側(cè)的備課區(qū)域即可，所有環(huán)節(jié)都“拖拽”完畢后，備課即完成。

　　俗話說“巧婦難為無米之炊”。對于教師來說，最重要的“大米”就是教學資源。豐富的教學資源，能夠讓教師在教學和考核的時候感到得心應(yīng)手。一位多次使用睿課堂的教師這樣對記者表示：“‘睿課堂’的資源管理系統(tǒng)很實用。它不僅能夠支持圖片、Flash、音頻、視頻等各類多媒體資源，還能對資源進行分類管理；并且還支持導(dǎo)入學校已有的Word試題資源，支持我們進行檢索、收藏、管理、預(yù)覽和共享資源?！?/span>

　　更為重要的是，該學校的教師通過資源管理系統(tǒng)，可以自由地組合試卷，快捷地進行測試和評分。并且，該資源管理系統(tǒng)還支持同一試題被不同的試卷重復(fù)使用，教師可以把正確率低的試題組卷并下發(fā)給學生，讓學生多加練習。

　　學生完成階段性學習之后，教師如何查看最終的教學效果呢？“睿課堂”的數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)能夠?qū)W生學習效果提供多樣化的評價標準。該數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)充分融合了新課程的發(fā)展性評估理念，為每個學生建立一個電子檔案袋，記錄學生成長軌跡和代表作品，促進學生進行反思和獲得成就感，實現(xiàn)促進學生全面發(fā)展的發(fā)展性評估。一位教師這樣評價數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)：“這是一套科學、系統(tǒng)、客觀的數(shù)據(jù)分析工具，它讓我更加清晰地了解學生的學習狀況，有針對性地給他們補缺補差?！?/span>

　　通過該實驗學校的教師和學生的使用體驗和介紹，我們不難發(fā)現(xiàn)，“睿課堂”正在通過創(chuàng)新的教學信息化手段，真真正正地從中小學實際教學的角度出發(fā)，幫助學校打造一個智慧的課堂，同時為學生肩上的書包減負，為中國傳統(tǒng)教育方式帶來實質(zhì)性的變革。