美國(guó)中學(xué)招生官：不喜歡使勁“賣(mài)自己”的學(xué)生
托福、SAT這類(lèi)出國(guó)必備的考試中國(guó)學(xué)生尤其熟悉，任何一個(gè)留學(xué)申請(qǐng)者，從有留學(xué)意愿開(kāi)始就踏上了漫長(zhǎng)的刷分路。這條路上沒(méi)有最高，只有更高，直到最大程度的接近滿分學(xué)生才肯“善罷甘休”。
但近年來(lái)高分被拒的學(xué)生不占少數(shù)，在美國(guó)伍斯特中學(xué)就出現(xiàn)了這樣的情況。即便擁有超高的托福成績(jī)，但仍有可能收到拒信。并非院?！捌缫暋备叻稚灰黝?lèi)考試成績(jī)達(dá)到院校最低錄取標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)就不在是決定學(xué)生“命運(yùn)”的關(guān)鍵了。
美國(guó)伍斯特中學(xué)國(guó)際招生辦主任Mr.Ettore曾面試了諸多申請(qǐng)伍斯特學(xué)校的國(guó)際學(xué)生，他介紹說(shuō)，我喜歡的學(xué)生成績(jī)都有點(diǎn)低，可能因?yàn)楦叻值暮⒆影褧r(shí)間都花在了考試上，而在面試等方面并沒(méi)有充分的準(zhǔn)備。
提到中國(guó)學(xué)生的在申請(qǐng)中存在的問(wèn)題時(shí)，Mr.Ettorer認(rèn)為，中國(guó)的孩子面試前經(jīng)過(guò)了過(guò)多的“排練”，好比一個(gè)“錄音機(jī)”從面試開(kāi)始就順暢的播放“賣(mài)自己”的聲音，而忘了自己真的是誰(shuí)。
但從面試官的角度而言，Ettore覺(jué)得一個(gè)十幾歲的學(xué)生他們還僅僅是個(gè)“孩子”，應(yīng)該具備一個(gè)孩子該有的天真秉性，而不要在面試時(shí)狂轟濫炸般的列舉你過(guò)往的“成績(jī)”，每個(gè)學(xué)校都不是在找成績(jī)最高的學(xué)生。
與Errore先生的交談中，我們也了解到，美國(guó)院校十分關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)情況，倘若學(xué)生某一方面的特長(zhǎng)能給學(xué)校帶來(lái)更多的榮譽(yù)，那你申請(qǐng)的成功率必然大大提高。
以下為采訪實(shí)錄：
請(qǐng)您介紹一下伍斯特中學(xué)目前招收國(guó)際生的情況。
Mr.Ettore(美國(guó)伍斯特中學(xué)國(guó)際招生辦主任):我們的中學(xué)有位學(xué)生，就讀于七，八年級(jí)，他們都是走讀學(xué)生。高年級(jí)有位學(xué)生，就讀于九年級(jí)到十二年級(jí)，其中有位國(guó)際學(xué)生。
在這位學(xué)生中有大概個(gè)中國(guó)人，我們覺(jué)得這數(shù)字有點(diǎn)高，今年將有位中國(guó)學(xué)生畢業(yè)，明年大概有到位中國(guó)學(xué)生畢業(yè)。去年，我們從中國(guó)大陸挑選了個(gè)學(xué)生，在我看來(lái)，這太多了。他們都是很棒的孩子，只是我們從一個(gè)國(guó)家錄的有點(diǎn)太多了。所以我們要做些相關(guān)工作來(lái)減少今年大陸錄的學(xué)生。
與美國(guó)其他中學(xué)相比，您認(rèn)為伍斯特中學(xué)最大的特點(diǎn)是什么？
Mr.Ettore(美國(guó)伍斯特中學(xué)國(guó)際招生辦主任)：從學(xué)術(shù)角度說(shuō)，我們有門(mén)課程，涉獵科目真的很廣泛。在課程之內(nèi)，我們有個(gè)層次：高級(jí)，平均，基礎(chǔ)。比如，我覺(jué)得基礎(chǔ)水平的課可能更適合國(guó)際學(xué)生，那是個(gè)不錯(cuò)的“中間課”。這種設(shè)置也要求我們的老師在設(shè)計(jì)課程時(shí)要很用心，比如這課是以項(xiàng)目為基準(zhǔn)還是問(wèn)題解決為基準(zhǔn)，不僅關(guān)注發(fā)生了什么，而是放眼未來(lái)，試圖與全球建立聯(lián)系，而不是傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，課程也很注重閱讀和寫(xiě)作。
請(qǐng)問(wèn)貴校的教學(xué)理念是？想培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？
Mr.Ettore(美國(guó)伍斯特中學(xué)國(guó)際招生辦主任)：我們的目標(biāo)是收獲榮譽(yù)。不論學(xué)生在學(xué)術(shù)上，還是在體育，生活，人際上都會(huì)成為正直，誠(chéng)實(shí)和值得尊敬的人。我們也想看到學(xué)生的成長(zhǎng)，見(jiàn)證他們挑戰(zhàn)自我。
我們有門(mén)課叫身心健康，會(huì)講到從個(gè)人方面如何分配好時(shí)間，養(yǎng)成健康生活方式，還會(huì)講到如何獲得榮譽(yù)，過(guò)著體面的生活。我們會(huì)請(qǐng)往屆畢業(yè)生來(lái)分享感悟。
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