幼兒情商教育機(jī)構(gòu)

如何培養(yǎng)和提高孩子情商 幼兒情商教育機(jī)構(gòu) 東營齙牙兔兒童情商 東營齙牙兔兒童情商樂園是齙牙兔兒童情商樂園在東營地區(qū)的唯一分支機(jī)構(gòu)。齙牙兔兒童情商樂園是中國第一家專業(yè)從事0-15歲兒童情商訓(xùn)練的權(quán)威機(jī)構(gòu)。為中國孩子帶來了意義深遠(yuǎn)的的情商訓(xùn)練課程，這套課程引進(jìn)了美國SEL（Social and Emotional Learning）社會(huì)情緒能力學(xué)習(xí)發(fā)展計(jì)劃，嚴(yán)格遵循了SEL教育大綱，將重點(diǎn)放在孩子最關(guān)鍵的前12年，旨在通過科學(xué)系統(tǒng)的教育，提供給孩子正確的觀念、知識(shí)、讓孩子掌握各項(xiàng)情商技巧。進(jìn)而塑造孩子 自我認(rèn)知、情緒管理、競(jìng)爭力、挫折抵抗、責(zé)任感、獨(dú)立性、自律以及人際關(guān)系的圓融技 巧。齙牙兔的授課方式采用“營隊(duì)”制，以團(tuán)隊(duì)為訓(xùn)練主體，完全顛覆了兒童被動(dòng)學(xué)習(xí)的模 式，代之以活動(dòng)、游戲等“體驗(yàn)互動(dòng)”形式教學(xué)，學(xué)習(xí)效率高、效果好，深受孩子和家長喜 愛。齙牙兔的教育體系立體多元，除訓(xùn)練營外，還有豐富的情商活動(dòng)。包括：周末主題、假 日戶外、節(jié)日派對(duì)、童子軍等，同時(shí)還設(shè)有與課程平行的父母情商訓(xùn)練課堂。 齙牙兔兒童情商樂園擁有一流的專業(yè)兒童情商教育團(tuán)隊(duì)和由教育學(xué)者、高校教授、國家 心理咨詢師、兒童發(fā)展專家組成的專家隊(duì)伍，具有自主研發(fā)和創(chuàng)新能力。同時(shí)與國際SEL 組織密切的合作關(guān)系，保證了齙牙兔在發(fā)展創(chuàng)新方面與國際的同步。今天齙牙兔兒童情 商樂園遍布全國十五個(gè)省、三十多個(gè)大中城市。成為最受兒童歡迎的課外教育機(jī)構(gòu)和家 長塑造孩子性格、提高孩子素質(zhì)的最優(yōu)選機(jī)構(gòu)。 1995年《紐約時(shí)報(bào)》科學(xué)專欄作家丹尼爾·戈德曼在其《情商》引入的情商（EQ）概念 對(duì)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大的影響。戈德曼的一個(gè)核心觀點(diǎn)是，長久以來商業(yè)社會(huì)太過強(qiáng) 調(diào)“思維”智力的重要性，忽略了情商，而要真正全面地理解領(lǐng)導(dǎo)效力，既要衡量情 商，又要衡量傳統(tǒng)的智商。戈德曼堅(jiān)信作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的最重要的素質(zhì)是能夠 鼓舞和激發(fā)積極出租車氣，這是他的核心論點(diǎn)之一。他認(rèn)為情商與智商不同，是能夠發(fā) 展的；同時(shí)他也堅(jiān)稱，要想成功的開發(fā)出高水平的情商，首先要知道的是學(xué)習(xí)的方法和 途徑，這樣才能夠指揮大腦做出不同的反應(yīng)以應(yīng)對(duì)不同的情境。