在教學(xué)中，踏實(shí)肯干；在工作中，勤勤懇懇。湖州交通學(xué)校的兩位老師，齊金華和周惠惠，從教以來(lái)始終堅(jiān)持在教學(xué)一線，癡迷“三尺講臺(tái)”，走進(jìn)她們的故事，就如走進(jìn)陽(yáng)光里，帶給學(xué)生的是溫暖，留下的是溫情。
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齊金華：
教學(xué)獨(dú)到高效教研精益求精
作為一名教育工作者，齊金華深深地意識(shí)到，教育的過(guò)程是既有創(chuàng)造性，又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，只懂教書(shū)不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，從教21年，她全身心地投入到教育管理。
長(zhǎng)期的班主任工作，使她在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，無(wú)論在課堂上，還是在課外，她都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則：在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛(ài)后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂(lè)的機(jī)會(huì)。
因此，她在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上也做出了突出的成績(jī)，還總結(jié)出一套經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，才能真正地體會(huì)到育人的快樂(lè)，她所帶班級(jí)曾被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀班集體”。
在教學(xué)科研上，齊金華老師更是精益求精，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，敢于創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生自主探究，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，并在開(kāi)展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，及時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)的多篇教學(xué)論文在省市論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。
2006年，齊金華老師被授予“浙江省教壇新秀”稱(chēng)號(hào)， 2010年被授予“浙江省交通院校優(yōu)秀教師育才獎(jiǎng)”和“全國(guó)民辦學(xué)校優(yōu)秀教育工作者” 稱(chēng)號(hào)，盡管榮譽(yù)多多，她還是一直堅(jiān)持耕耘在中職教學(xué)一線……
周惠惠：
從教15年當(dāng)了班主任15年
2000年9月，周惠惠踏入了湖州交通學(xué)校成為了一名中職老師，和許許多多普通的教師一樣，從事著最平凡的教育教學(xué)工作。她從教15年，擔(dān)任班主任工作15年，送走了5屆畢業(yè)班，勤懇踏實(shí)的態(tài)度贏得了每一位學(xué)生的尊重，獲得了浙江省首屆“黃炎培中等職業(yè)教育杰出教師獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
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周老師是學(xué)校建筑專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人，也是學(xué)校物流路橋部的德育部長(zhǎng)，每天扎在學(xué)生堆里，這么多年下來(lái)自然也就習(xí)慣了。無(wú)論工作有多忙，她總是用心備好每節(jié)課，努力上好每節(jié)課，認(rèn)真完成學(xué)生作業(yè)的批改和指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有所收獲。
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